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Willkommen auf derMETAYOUTH-Website!

Dieses Projekt zielt darauf ab, Aktivitäten für SchülerInnen der Mittel- und Oberstufe, Eltern und LehrerInnen bereitzustellen, um sie auf die sichere Teilnahme am Metaversum vorzubereiten. Das Projekt umfasst sechs europäische Länder (Deutschland, Griechenland, Irland, Spanien, Portugal und Zypern), die den TeilnehmerInnen verschiedene Möglichkeiten bieten, sich mit dem Metaversum vertraut zu machen.

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Projekt

METAYOUTH (Aligning youth, parents and teachers for resilient participation in Metaverses)

Metayouth ist ein EU Erasmus+ Projekt, das von November 2022 bis September 2024 (24 Monate) läuft. Das Metaversum ist ein Netzwerk von 3D-Räumen/Welten, das Assets, Avatare (virtuelle Identitäten) beherbergt und immersiv ist, d. h. NutzerInnen können gleichzeitig miteinander und mit dem reaktionsfähigen virtuellen Raum interagieren. Heutzutage werden alle Arten von Aktivitäten in virtuellen Räumen durchgeführt (z. B. die Entwicklung von virtuellen Identitäten). Allerdings verfügen 95 % der Menschen, die täglich Zugang zum Internet haben, nicht von Natur aus über die Fähigkeiten zur sicheren und effektiven Nutzung der digitalen Technologien.

O1

Förderung der generationenübergreifenden Abstimmung zwischen SchülerInnen, Eltern und Lehrkräften, um sie auf eine sichere und widerstandsfähige Teilnahme am Metaversum vorzubereiten.

O2

Entwicklung eines schulorientierten pädagogischen Ansatzes und eines strukturierten Toolkits zur Vorbereitung von Eltern, Lehrkräften und SchülerInnenauf das Metaversum. Die Produkte basieren auf dem DigComp-Rahmenwerk und dem "Digitalen Kompetenzrad" und auf einem Co-Creation Ansatz und Simulations Methoden.

O3

Verstärkung der sektor- und länderübergreifenden Zusammenarbeit bei der digitalen Resilienz und der Vorbereitung auf das Metaversum.

Arbeitsergebnisse

WP1

Projektmanagement

WP2

Erstellung eines metaversen Sicherheitslehrplans – für Schülerinnen, Lehrkräfte und Eltern

WP3

Entwicklung der digitalen METAYOUTH-Plattform

WP4

Vorbereitung von Eltern und Lehrkräften auf die Unterstützung von SchülerInnen bei der Entwicklung von Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur digitalen Resilienz durch das METAYOUTH-Toolkit

WP5

 Verbreitung und Kommunikation

Zielgruppen

Direkte Zielgruppen:

Jugendliche im Alter von 15-19 Jahren, Eltern von SchülerInnen im Alter von 15-19 Jahren, Lehrkräfte und PraktikerInnen sowie Ausbildende, die mit Jugendlichen arbeiten.

Indirekte Zielgruppen:

Βreitere Stakeholdergruppen (virtuelle Welten, digitale Spiele, Metaversum), Experten (AkademikerInnen, Fachleute und Arbeitgebende, die über spezielles Fachwissen über digitale Kompetenzen und deren Entwicklung bei jungen Menschen verfügen, Elternverbände) sowie Bildungszentren, Universitäten, Jugendorganisationen, Ministerien, lokale Behörden auf lokaler, regionaler, nationaler und europäischer Ebene.

About

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The technological revolution is changing aspect of our lives, and the fabric of society itself. it's also changing the way we learn and what we learn. Factual knowledge is less prized when everything you ever need to know can be found on your phone. There's no imperative to be an expert at doing everything when you can.

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Neuigkeiten

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But I must explain to you how all this mistaken idea of denouncing pleasure and praising.